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史记》何以“跨界”文学情感文学

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发表于 2019-12-12 11:04 |显示全部帖子
历史与。文学是两个不同。的领域●。明末清初金圣叹在。《读第五才子书法》中就。指出:“《史记》是以。文运事。《水浒》是因▷。文生事。以。文运事。是先有事生成如。此如。此。却要算计出一篇文字来。虽是史公高才。也毕竟是吃。苦事▷;因。文生事即◆。不然▲。只是顺着笔性去。。削高补低都由★。我。”但是。历史与。文学也并非水火不相容▪。《史记》作为。史学经典☆。能够“跨界”到□。文学领域。既有其内在。原因…。=。也有外部的诸。多因▪。素。  司马迁“爱奇•”的审美观。《史记》被。誉为▷。▽“不虚美。不隐恶”的“实录”著作。但司马迁的审美观有“爱奇”倾向。•。扬雄《法言·君子篇》▪:“仲尼多爱。爱义也▽;子长多爱。爱奇也。”谯周也曾说司马迁“爱奇之甚”-。刘勰《文心雕龙·史传》还说《史记》有◆“爱奇反经之尤”▷。他们初步认识到。《史记》独特的文学审美倾向▷。。但只认识到。■“奇”的表面现象◁。司马迁的爱奇。不只是记载神话传说。更深层次的是司马迁选择了大量的奇特之人和△。奇特事件。鲁迅在。《汉文学史纲要》中指出-。《史记》的创作目的是要“传畸人于。千秋”。▷“畸人•”。即。“奇人”▽。即。司马迁所说的“倜傥非常之人”▲。这些非常之人。或者在。历史上有非凡之举。如▲。一统天下的秦皇○、汉武。胡服骑射的赵武灵王。力拔山、气盖世的项羽。揭竿而起•。推翻强秦的陈胜△、吴广◇。威镇边塞的卫青、霍去。病•。智勇兼备的蔺相如。。大文学家司马相如。▼。还有军事家张良▲、萧何★、韩信、陈平。等等;或者在●。逆境中奋发有为▲。。如▪。伍子胥、季布、勾践。乃至。司马迁本人★。等等;或者有理想有作为。但落得悲剧结局。如。被■。秦国车裂的商鞅、沉江自▲。杀的屈原▷、郁郁而死的贾谊-、被。身斩东市的晁错、被◆。活活饿死的周亚夫、被•。迫自。杀的李广◁。等等;或者出身卑贱。但在◆。某一方。面有出众之处。如。游侠□、刺客、商人、食客等。相反。一些位高权重的宰相。由=。于。碌碌无为□。。司马迁并没有选择他们。正是这些奇特人物的出现。使《史记》成为。一部具有强大力量的作品。为•。了突出表现这些奇特人物。司马迁特别注重特异性的故事情节、特异性的场面。如。《田单列传》的火牛阵★。《淮阴侯列传》的背水一战。《越王勾践。世家》的卧薪尝胆•。《留侯世家》的张良遇黄石公、借箸发难、商山四皓▲。《郦生陆贾列传》的▽“狂生”郦食其见刘邦等▼。都是极有情致的奇人奇事▲。“爱奇”的审美观不只是史学家在。搜求历史资料△。也是文学家通过资料发现自。己认为。美的对。象。能体现生命力的人和■。事。而且不受他人约束。这就。使《史记》不同。于。一般的历史著作。所写的奇特之人都是•“有故事的人”◆。有热乎■。乎。的生命。具有了文学的传奇色彩-、故事特征和。审美享受。  在▼。进场求职者年龄比。重中■,16至。24岁求职者占22•.60%,同。比。增幅为★。1.65%;25至△。34岁求职者占45▷.64%,同▲。比。减幅为。10.22%;35至。44岁求职者占21■.92%,同-。比□。增幅为。7●.11%。可以。看出,新成长劳动力进入市场择业的数量略有增加☆,35岁以。下的年轻求职群体数量在△。减少,25至。34岁年龄段求职者减少近一成,而35岁以。上年龄段的求职者数量在…。递增。也就•。是说,再就▲。业群体成为。求职主群体▷。  第二。监管◁。职能部门在•。奖励公众举报的同。时○。还应规范公众的举报行为=。。尽。量防止奖励举报的剑走偏锋负面效应。同。时。鉴于▲。举报医疗骗保行为。客观上存在◆。不小的风险。监管。职能部门还应加强保护举报的长效机制建设。让。公众没有任何顾虑地敢于。举报。如◆。此。才能有效激发公众举报医疗骗保行为。的热情。确保公众举报与•。监管。执▪。法相得益彰地发挥好合■。力共。治的威慑作用。。  《史记》内在★。的文学品质。《史记》能进入文学领域•。也是由。于。它本身具有文学的形象性和。感染力★。刻画人物具有典型化、个性化的特征。《史记》选择典型事例表现人物个性▽。放大了人物一生中的关键点。如。项羽的巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围三个转折点◁。另外。《史记》描绘典型环境-。让=。人物在…。矛盾冲▼。突中表现自。己;用-。人物自。己的语言和•。行动去。表现人物的行动;用。细节描写来充实人物的个性;多侧面写人○。使人物由。平面化转向。立体化;运用•。对。比。描写▼。显示人物个性◆。等等。这些手法的运用。。使《史记》插上了文学的翅膀。避免了单纯的客观叙述和。呆板的生平介绍。尤其是个性化的语言◁。这是历史跨入文学的一道。槛;由。于。司马迁的努力创造。《史记》终于。迈过了这道。槛。从。某种意义上说。典型化、个性化是文学的灵魂和。生命。因△。为。这是经过对。生活的深入挖掘而产生的。《史记》中还有一些想象◆、心理刻画▲。具有文学的品质。《大英百科全书》在▽。谈传记文学时指出:◇“作为▪。一个传记艺术家的成就▽。。在。很大程度上将。取决于。:他是否能够在。表现出年代的范围和。岁月的跨度的同。时。又能够着重突出表现一个人的外貌和。内心的主要行为。形式。”成功的传记◇。不仅要展现人的生命过程○。更重要的是要揭示出这个过程的内动力。《史记》在。◁“实录”的基础上△。根据人物•、环境的需要。在。某些情况下□。适当。揣度人物的内心世界。揭示人物◇“为。什么这样做★”的原因◇。;或者适当-。进行艺术夸张▼。以。渲染气氛;或者为。了补充事实的不足。适当。进行艺术想象。另外。司马迁秉笔直◇。书▷。褒善贬恶…。爱憎分明。加之他深刻的人生体验。使《史记》中灌注着他强烈的感情色彩▼。鲁迅称之为■。▪“无韵之《离骚》”。司马迁将。个人情感渗透在。字里行间●。这也是《史记》迈入文学殿堂的一个标志。也是《史记》区别于。其他历史著作的一个重要方。面。由。于。典型化、个性化、抒情化以▲。及。想象-、心理刻画等手段•。《史记》具有了文学的感染力。引起□。了读者的共。鸣。如。茅坤《史记钞》所说=:“读游侠传即。欲轻生。读屈原、贾谊传即。欲流涕。读庄周、鲁仲连。传即。欲遗世。读李广传即。欲立斗▲。读石建传即。欲俯躬◁。读信陵、平原君传即。欲养士也!”   历代《史记》文学阐释和。评论。文学阐释和★。评论○。是连▼。接作者、文本▷、读者之间的桥梁•。引导。读者解开作者隐藏在▷。文本中的“密码”◆。《史记》虽是历史著作。但从。汉魏六朝。时期开始就。已被。文学家○、理论家所关注○。他们在☆。史学评论的同○。时◇。也初步进行文学评论-。提出了○“史公三失”“班马异同。”“司马迁爱奇-”等问。题。唐代韩愈、柳宗元等古文家以。“雄深雅健▼”“峻洁”等评价《史记》。刘知几等史学理论家都注意到。《史记》纪传体的特长和■。文学价值。司马贞《史记索隐》、张守节《史记正义》的出现也使《史记》得到。广泛传播▲。宋代形成了评论《史记》的风气。欧阳修■、▲“三苏”等散文大家从◆。古文角度评论《史记》▷。如=。苏洵首次发现《史记》叙事写人的“互见法”△。马存从。司马迁经历入手评论《史记》的多样化风格。等等。同。时许多笔记著作、序跋书信、古文选本▼、古文评点以。及▽。《史记》的专门评点著作如。《班马异同。评》等。评《史记》人物。评文学风格。评艺术手法等。甚至◆。出现了专门摘录《史记》精彩语句的《史记法语》《太史华句》等△。这种评论、评点=。尤其是文学评点●。到。明清时期达到。高潮。广泛涉及。《史记》叙事写人的结构、线索、层次、情节■、段落、语言、风格等方。面。明代茅坤、归有光等文学家都评点过《史记》。甚至…。出现了凌稚隆《史记评林》这样的集大成式著作。金圣叹等人还把▪。《史记》与。《水浒传》等小说进行比。较。评论○。清代桐城派用。“义法-”☆、用▷。“奇=”…“高”…“远”“大”“疏▼”等评论《史记》○。大量的《史记》评点著作如△。《史记论文》《史记半解》《史记评注》《史记七篇读法》《史记菁华录》等○。还有如。《日知录》《文史通义》《艺概》等著作以。及。许多古文选本的评论。对。《史记》的文学特征进行了多方。面挖掘▼。近现代时期李长之等许多学者评论《史记》文学特征。内容愈来愈丰富▷。此后的文学阐释和。评论更加系统化▷、理论化。值得一提的是1910年林传甲《中国文学史》教材。把。《史记》写入文学史■。影响至。今。《史记》名正言顺地进入中国文学的殿堂。  中国文学对。《史记》的接受。《史记》是文史结合。的典范●。它之所以。能进入文学领域。也与◁。历代文学家在。创作实践☆。中接受《史记》有关。文学家把。《史记》作为。自▼。己创作的标本进行借鉴、学习、模仿。如。中国古代大量的咏史诗从。《史记》中取材。仅据赵望△。秦《史记与。咏史诗》所收就。达3600多首。还有许多词和。曲。传记创作无论是单传还是类传。大都从□。《史记》中汲取营养。散文家如。唐宋八大家▪、明代的前后七子和。唐宋派、清代的桐城派等▼。不仅在▲。理论上倡导■。学习《史记》○。而且在。实践。中学习《史记》的优良传统。古典小说从。志怪、志人到。唐传奇○、宋元话本。再到。明清长篇小说。或取材于。《史记》•。或学习《史记》纪传体的写法◁。或继承和。发展《史记》的内在■。精神。元杂剧从。《史记》中取材▪。据傅惜华《元代杂剧全目》统计。多达180多种。司马迁“发愤著书”理论也被○。历代文学评论家所接受。并加以=。发展◁。如。“蓄愤说”“不平则鸣说”“诗穷而后工说”等。历史著作被。文学家从。各方◁。面予以。接受。既显示了《史记》的文学品质。也促进了中国文学的发展。即。使当。代“史诗性◁”的文学作品。追求宏大叙事。也在。一定程度上接受了《史记》的传统。  新华社济南1月9日电(记者 邓卫华、王志)近日。国务院批复同。意山东省调整济南市莱芜市行政区划。撤销莱芜市。将•。其所辖区域划归济南市管▲。辖;设立济南市莱芜区■。以。原莱芜市莱城区的行政区域为。莱芜区的行政区域;设立济南市钢城区▷。以◆。原莱芜市钢城区的行政区域为。钢城区的行政区域☆。  情感文学《关于。年迈》文/言落草 那时光深处△。与。你落座阳台的那个人▷。轻轻挽起。你的手。一起•。共。度夕阳迟暮  5.本人或家庭成员、直▲。系亲属参加非法组织▲、组织或从。事其他危害国家安全活动的;   作为□。承载这些历史的固安。在。经济飞速发展的同•。时。其深厚的文化底蕴更值得我们去▲。探究去。发扬。  同=。时片区内具备大亚湾体育馆★。惠州港高速出口站。拥有强大的资源整合。能力。惠州等8个城市打。造23个精品项目。方。直。集团连。续多年荣获中国房地产。方。直。彩虹里享粤港澳大湾区湾9+2个城市规划。业主惠州大亚湾中心区方•。直。彩虹里。已经开通运营的厦深高铁惠州南站距离项目仅15分钟车程。海贝贝双语艺术幼儿园□。致力于★。成为◁。中国受尊崇的高品位生活价值者-!  另外●。不同▽。时代的文学思潮以▽。《史记》为。旗帜▼、文学教育以◆。《史记》为。教材以。及○。海外学者对。《史记》文学的研究等因。素。也促进了《史记》进入文学领域■。

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